让我们彼此照亮——区实初教育集团初一语文备课组举行备课活动

2019-10-23 18:17:44

[摘要] 实验校区副校长王金波介绍,开展有实效的教研活动,应当以提高教师的核心素养为宗旨,只有发挥团队协作的精神,齐聚集体智慧,才能锻造有效课堂,助力年轻教师的专业成长。王金波说,“努力让两校区形成合作互赢的学

反复而晴朗的秋天,教学和研究没有停止;凉爽的微风已经冷却了炎热的夏季,本尼迪克特希望记住这一点。为推进区实验初中教育组课程备课组建设,促进课程备课组规范化,扎实做好新学期语文教学工作,9月24日晚,区实初中教育组举办了初中一年级课程备课组活动和文科课程备课组示范观察活动。参加此次活动的有集团一年级语言准备组的所有教师、文科准备组组长、两个校区文科教学研究组组长以及城乡教育界的唐浦镇中学部分教师。

活动期间,关白校区的张文军老师从保持良好的视力和观察力的角度发现了她周围的“美好事物”。搭建一个平台,设置一个情境,挖掘出你周围的“美女”。激发思维,呼唤情感,共鸣好心情等方面,使“轻灵的个性思维,唤醒情感共鸣——我写作教学的微观视角”的微观视角得以分享。

备课小组新分配到学校的涂秋瑶老师和吴友平老师,分别复习了反思课和示范课《雨的四季》和《看海》,课后做了总结。根据两位青年教师的指导和学习计划的设计,与会者讨论了如何紧密坚持学校“轻负高持”的课堂模式,构建理想的课堂。在讨论中,老师们畅所欲言,表达了自己的观点。他们表达了自己的想法、经验、困惑和教学中遇到的问题,并一起讨论。他们不仅形成了具有集体智慧的共同教学设计,还为青年教师相互观摩、交流思想和讨论创造了氛围,对促进教师的专业发展起到了一定的作用。

张清芳以春天为例,分析了学生回答问题的情况,并给出了教师的指导方案。并对如何改进校本作业提出了一些想法。徐立平先生对中国古典实践中的中断句、关键词解释、句子翻译、图形分析或思想内容理解等几个方面存在的问题进行了深入分析。没有一定的积累,有着丰富爱情和文学的文言文对他们来说只是一本“天书”,学生们害怕文本,自然会忽略工作情境。然后徐老师提出“读”这个词来激发兴趣。结合实际,教会方法;基于课堂、课外延伸这三个对策,

初中一年级语文备课小组组长钱士强总结了前期工作,并部署了下一阶段的工作。集团语文教学研究团队负责人金海华给予充分指导,肯定备课团队的工作。同时,他提出了细化备课研究、加强日常管理、优化课堂教学的要求。

实验校园副校长王金波说,有效的教学和研究活动应该以提高教师的核心素质为目标。只有发挥团队精神,凝聚集体智慧,才能打造有效的课堂,促进青年教师的专业成长。「我们希望透过这些活动,教师可以拓展教学视野,从而更有效地引导学生,真正实现教学机制的整合,促进小组教学。小组中的每个校园都需要互相学习和合作。我们希望每个校园能学到更多,整合更多,渗透更多,并根据不同的学习情况不断调整教育方法和手段。”王金波说,“要努力在两个校区之间形成合作共赢的学习共同体,旨在实现优质教育资源的共享,努力优化教育教学质量。智慧叠加了智慧,激情与激情碰撞,承载着灵魂的深邃,绽放成一个场景,成为美好的记忆,让我们相互照亮,相互实现。”

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